23 września w Centrum Edukacji Regionalnej odbyło się spotkanie, które zgromadziło nauczycieli, dyrektorów szkół, przedstawicieli świata akademickiego oraz organizacji regionalnych. Wydarzenie to stało się platformą do dialogu na temat roli edukacji regionalnej we współczesnym systemie szkolnictwa. Dyskusje skupiły się na znaczeniu tej formy edukacji w kontekście poznawania lokalnego dziedzictwa oraz eksploracji możliwości jej rozwoju w przyszłości. Uczestnicy mieli okazję wymienić doświadczenia oraz spojrzeć na edukację regionalną z różnych perspektyw, co przyczyniło się do głębszego zrozumienia jej potencjału.
Inspirujące prelekcje i żywe debaty
Podczas części wykładowej dr hab. prof. UW Joanna Angiel z Uniwersytetu Warszawskiego przedstawiła, jakie skarby kryją się w edukacji regionalnej i dlaczego warto je odkrywać. Z kolei Maciej Zygmunt z Instytutu im. Wojciecha Korfantego w Katowicach omówił edukację regionalną z perspektywy animacji kulturowej, podkreślając znaczenie przechodzenia od poznawania miejsc do ich aktywnego współtworzenia. Nie zabrakło także panelu dyskusyjnego, który zgromadził przedstawicieli różnych środowisk. Tematem rozmów były wyzwania, jakie stoją przed edukacją regionalną w kontekście nowej podstawy programowej oraz jej przyszłość w szkolnictwie.
Perspektywy uczestników
Różnorodność doświadczeń uczestników dyskusji umożliwiła spojrzenie na edukację regionalną zarówno z punktu widzenia teorii, jak i praktyki szkolnej. Wśród dyskutantów znaleźli się m.in. Zenon Adamski z Wydziału Edukacji Urzędu Miasta Rybnika, dr Halina Nocoń z Towarzystwa Miłośników Ziemi Pszczyńskiej, dr Norbert Niestolik z Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej w Łodzi oraz Anna Morajko-Fornal z II Liceum Ogólnokształcącego w Rudzie Śląskiej. Ich wypowiedzi rzucały światło na codzienne wyzwania związane z prowadzeniem edukacji regionalnej w szkołach.
Premiera książki „Rajza z Majką”
Podczas konferencji miała miejsce premiera książki „Rajza z Majką”, której autorkami są Maria Stachowicz-Polak, Małgorzata Małek, Mariola Reclik i Bogna Brewczyk. Publikacja ta stała się punktem wyjścia do rozmowy na temat tego, jak w angażujący sposób można przybliżać dzieciom i młodzieży lokalne dziedzictwo. Spotkanie z autorkami poprowadziła Aleksandra Klich-Siewiorek z Powiatowej i Miejskiej Biblioteki Publicznej w Rybniku, a dyskusja skupiła się na metodach wzbudzania zainteresowania otoczeniem w młodym pokoleniu.
Znaczenie edukacji regionalnej w Rybniku
W Rybniku edukacja regionalna odgrywa szczególną rolę, będąc obowiązkowym przedmiotem w klasach IV od 2016 roku. Zajęcia odbywają się raz w tygodniu w 34 szkołach podstawowych, obejmując 68 oddziałów i 1344 uczniów. Przedmiot ten prowadzi 34 nauczycieli z różnych specjalizacji, w tym poloniści, historycy czy nauczyciele przedmiotów artystycznych. Edukacja regionalna w Rybniku łączy naukę o historii i tradycjach z odkrywaniem lokalnej kultury, krajobrazu i społeczności, budując relacje z otoczeniem i świadomość miejsca w lokalnej wspólnocie.
Refleksje końcowe
Konferencja „Z potrzeby serca i nakazu dziedzictwa…” uwidoczniła, że edukacja regionalna nie musi ograniczać się do przekazywania wiedzy o regionie. Może być również zachętą do aktywnego odkrywania i współtworzenia lokalnej społeczności. Połączenie emocji, wiedzy i odpowiedzialności było kluczowym tematem spotkania. Wydarzenie zostało zorganizowane przez Miasto Rybnik, Fundację Superfundacja oraz Stowarzyszenie Korzenie.pl, jako część projektu „Rybnik – w kierunku zielonej przyszłości”, współfinansowanego z Funduszu na rzecz Sprawiedliwej Transformacji.
Źródło: Urząd Miasta Rybnika